{"id":5479,"date":"2021-09-07T10:45:27","date_gmt":"2021-09-07T10:45:27","guid":{"rendered":"https:\/\/factor-h.org\/?p=5479"},"modified":"2021-09-22T18:24:45","modified_gmt":"2021-09-22T18:24:45","slug":"little-schools-program-%e2%80%8b","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/factor-h.org\/es\/little-schools-program-%e2%80%8b","title":{"rendered":"Programa de Escuelas (la Escuelita) en Barranquitas, Venezuela"},"content":{"rendered":"<p>El objetivo actual de esta intervenci\u00f3n educativa es estandarizar el aprendizaje de los ni\u00f1os en riesgo de HD no escolarizados para que puedan insertarse o reinsertarse en la estructura educativa formal oficial. Comenzamos este programa en 2020 y luego de una breve interrupci\u00f3n debido a la pandemia de covid-19, continuamos este proyecto en Barranquitas, Venezuela, por ahora.\u00a0<br \/><br \/>Barranquitas es un peque\u00f1o pueblo de pescadores de unos 10.000 habitantes, ubicado en la zona occidental del lago de Maracaibo, donde cerca del 90% de la poblaci\u00f3n, vive en extrema vulnerabilidad. Barranquitas se ha hecho mundialmente conocida por ser el foco de estudio que result\u00f3 en la identificaci\u00f3n del gen responsable de la enfermedad de Huntington (EH) debido a que presenta la mayor prevalencia de EH en el mundo, con una frecuencia estimada para el 2017 de 3.71%. Creemos que este n\u00famero est\u00e1 m\u00e1s cerca de 10%, con 30% de toda la poblaci\u00f3n en riesgo de desarrollar la enfermedad.\u00a0<br \/><br \/>A mediados del 2020 y a pesar de la complicada situaci\u00f3n derivada de la pandemia del Covid-19, la emergencia humanitaria en la que se encuentra Venezuela y la suspensi\u00f3n de actividades escolares, gracias a sus donaciones comenzamos a brindar educaci\u00f3n intervencionista a 10 ni\u00f1os entre 6 y 12 a\u00f1os de edad. edad de la comunidad HD de Barranquitas. Para ello se utiliz\u00f3 el modelo educativo conocido en Venezuela como \u201ctarea dirigida\u201d, que a trav\u00e9s de actividades individualizadas y con la demanda y orientaci\u00f3n del docente, fortalece aspectos espec\u00edficos del conocimiento.<br \/><br \/>Partiendo de un diagn\u00f3stico del nivel educativo de cada ni\u00f1o, entre julio y diciembre de 2020 se logr\u00f3 que el 100% de los ni\u00f1os alcanzara el nivel b\u00e1sico de lectura y operaciones matem\u00e1ticas. Entre enero y mayo de 2021, otros dos (2) ni\u00f1os continuaron fortaleciendo conocimientos b\u00e1sicos de lectoescritura y matem\u00e1ticas b\u00e1sicas.<br \/><br \/>Diariamente y antes de las actividades, los ni\u00f1os reciben una merienda -que en algunos casos es la \u00fanica comida del d\u00eda-, para que est\u00e9n en condiciones adecuadas para el aprendizaje. Se tomaron todas las medidas de bioseguridad necesarias: desarrollo de actividades en terraza techada, que permite la libre circulaci\u00f3n del aire; lavado de manos y cara por parte de los ni\u00f1os, antes del inicio de actividades; uso de antibacterial, uso de mascarillas de tela por parte de ni\u00f1os y docente; conveniente distanciamiento social.<br \/><br \/>A partir de septiembre de 2021, con la reanudaci\u00f3n de las actividades escolares regulares en Venezuela, estamos implementando un nuevo modelo escolar que intentar\u00e1 reforzar los conocimientos por el modelo de competencias diferenciando el conjunto de doce (12) ni\u00f1os, en dos niveles y se espera que para el primer semestre de 2022, el primer grupo de ni\u00f1os pueda incorporarse a la estructura educativa formal previa evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p>\u00a0<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Brayan de Barranquitas aprende a leer y escribir\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0Sy_x0on7CE?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Factor-H&#039;s Escuelita in Barranquitas, Venezuela, for 12 kids at-risk for Huntington&#039;s disease\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/cl3zwAOVeAA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>The current objective of this educational intervention is to standardize the learning of children at risk of HD not enrolled in school so that they can be inserted or reinserted into the official formal educational structure. 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